Durant les vacances, l’écriture manuscrite est souvent délaissée au profit d’autres activités. Résultat : à la rentrée, certains enfants retrouvent une écriture ralentie, plus fatigable, moins fluide qu’en juin. C’est un phénomène courant, lié à la rééducation du geste graphique qui perd en automatismes lorsqu’il n’est pas sollicité régulièrement. La graphothérapie intervient précisément sur cet aspect : retravailler la tenue du crayon, la fluidité du tracé, la vitesse et le confort d’écriture, pour que l’enfant retrouve une gestuelle efficace et moins coûteuse en énergie face aux exigences scolaires qui reprennent.